RECUERDOS DEL PRIMER AÑO DE INFANTIL

El primer año del cole. Cuántos quebraderos de cabeza trae esta situación a la maestras de infantil pero especialmente a vosotros que sois padres y que os preocupa que vuestros hijos sufran ante esta nueva experiencia desconocida para ellos. 

Es cierto, el primer año de infantil, es crucial puesto que lo que pase en esos  momentos iniciales puede marcar positivamente o negativamente en el transcurso de la vida escolar.

Pues bien, Isa y yo nos atrevemos a decir, que hemos pasado este curso con nota. Fundamentalmente, porque todos los que hemos formado parte de este proceso, HEMOS SIDO FELICES, lo demás ha venido por añadidura. Sí, así es, hemos sido felices tanto los niños, como todos los que hemos estado con ellos que no solo somos nosotras, son Bea la profe de inglés, Ana la profe de religión, Vane la ATE (parte fundamental en 3 años), Pablo el fisioterapeuta y Clemente el AL.

En definitiva ¿Qué más se puede pedir?. Así que GRACIAS a todos y por todo, hemos vivido momentos inolvidables y hemos aprendido muchas cosas.

Ahora, disfrutad de las vacaciones, seguid SIENDO FELICES, y esperamos vernos a la vuelta.

Isa y Adela


VÍDEO RECUERDOS 3 AÑOS A

VÍDEO RECUERDOS 3 AÑOS B

PD: Perdonar si se nos ha pasado alguna foto de vuestro hijo. El fin de curso ha sido duro. Prometemos solventarlo con mas video para el curso que viene.

EL FLAUTISTA DE HAMELIN VISITA INFANTIL

La última semana, los niños de 3 años tuvimos la enorme suerte de recibir la visita de un personaje fantástico. El flautista de Hamelin, decidió salir de sus páginas de cuento y amenizarnos la mañana en una actividad espectacular en la que se unificó la imaginación, la creatividad, el movimiento, la literatura y la música con el buen hacer de unas madres comprometidas al máximo.

La puesta en escena fue sensacional, tanto los niños como las maestras nos quedamos boquiabiertos ante tal montaje. El cuento se narraba, a medida que se iban pasando una serie de pruebas en un circuito de psicomotricidad y mientras sonaba la música hipnótica del flautista de Hamelin.

En fin, que fue estupendo, pero todo debido a cuatro personas que lo organizaron con cariño  y dedicación, Ana la mamá de Víctor, Silvana la mamá de Paula, Montse la mamá de Évolet y Diana la mamá de Alba.

¡Gracias mamis por esa inolvidable experiencia!

FELICES VACACIONES

Familias, aquí os dejamos unas fotos que realizamos en los últimos días de cole el grupo de 4 años. Esperamos que os gusten y que os sirvan de recuerdo de este curso escolar.

Os deseamos un feliz verano y que disfrutéis mucho junto a vuestr@s hij@s.

Un fuerte abrazo,

Inma y Paula

CONVIVIENDO CON NUESTROS NUEVOS AMIGOS

En estos últimos días del curso, los alumnos de tres años, hemos tenido una visita muy especial que recibimos con una gran ilusión. Los niños de la guardería de Morales vinieron a vernos.

Vieron las aulas,  los libros, los juegos, los juguetes... con los que trabajamos a diario y además  tuvimos la ocasión de compartir un almuerzo delicioso con ellos, no obstante, previamente Isa nos contó dos cuentos que adoramos “Todos van” y “¡Qué llega el lobo!”. Nuestros invitados, también nos hicieron participe de su cuento favorito “El culito independiente”. Posteriormente, jugamos juntos en el recreo.

Nos reímos, compartimos, nos divertimos... En definitiva convivimos todos juntos. Nos encantó encontrarnos con estos niños tan geniales.

¡Os esperamos emocionados para el curso que viene!

¿A QUÉ SABE LA LUNA? TALLER DE TEATRO INFANTIL

A lo largo de este curso, los lunes por la tarde Paula y yo, hemos desarrollado un taller de teatro con algunos niños de educación infantil. Ha sido una experiencia muy grata ya que hemos disfrutado de momentos inólvidables para todos. En dicho taller se han realizado diversas actividades, desde realización de títeres, máscaras, actividades de relajación, de movimiento, de imitación, de dramatización, invención de historias... 

Pero la creación fundamental de este taller ha sido la interpretación del cuento ¿A qué sabe la luna?, historia que nos encanta. Para ello los niños han hecho todos los personajes, y han realizado el decorado, se han esforzado en aprenderse un breve texto y una canción, y el resultado de ese trabajo es el que mostramos a continuación.

VÍDEO INTERPRETACIÓN DEL CUENTO

La maravillosa canción que aparece en el vídeo, es debida a Diana Manzano, la mamá de Celia una de nuestras niñas, a la que agradecemos enormemente su disposición e interés por enseñárnosla.

No nos queda nada más que decir que muchas gracias a todos los participantes del taller, ha sido un placer compartir la tarde del lunes con vosotros.

Adela y Paula

CON CARIÑO SE APRENDE MEJOR

El motivo de esta entrada es explicar mi visón personal sobre lo que considero un aspecto primordial en el modo de educar a los niños. Educar en el afecto, especialmente en infantil viene fundamentado por la características propias de los pequeños, ellos están explorando y conociendo el mundo que los rodea pero aún no son los suficientemente autónomos para hacerlo individualmente, necesitan de los adultos para que les guiemos en este proceso. Asimismo, están conformando su personalidad y su autoestima, lo que les digamos y cómo se lo digamos les afecta, y en ello se basan para elaborar su propio autoconcepto.

Sí, estoy de acuerdo con las corrientes educativas que dicen que hay que tener en cuenta los deseos e inquietudes de los niños, que hay que escucharles. Pero, en mi opinión, hay que ponerle un poco de sentido común a este aspecto, los niños no tienen la capacidad de saber lo que está bien y lo que está mal, nuevamente nos necesitan para hacérselo saber. Somos seres sociales, no somos los únicos, convivimos con otros que hay que respetar y considerar, por lo que enseñarles las normas sociales es fundamental.

Bien, aquí llega uno de los grandes dilemas que me planteo como maestra de infantil, como inculcar todo esto en un clima de afecto y respeto, es un reto diario, que seguro que como padres vosotros también os planteáis. En este sentido destacaría lo siguiente:

1. Hacerles participes de muestras de cariño 

2. No coartarles en la muestras de afecto hacia los demás.

3. Ofrecerles espacios y momentos en los que expresar sus pensamientos, sentimientos y emociones.

4. Reforzarles positivamente cuando hacen algo bien con un beso, un abrazo, o con expresiones como "muy bien", "lo has hecho fenomenal", "eres un campeón/a"...

5. Reprenderles desde el afecto cuando lo hacen mal, en primer lugar explicándoles porque está mal lo que han hecho y teniendo una consecuencia negativa como dejarle un rato sin jugar o cambiarle de sitio. Sé que es difícil pero sería conveniente evitar los gritos.

Para terminar estas líneas, decir que soy consciente de lo complicado que es llevar a cabo todo esto a cada momento, somos humanos y como tal no somos perfectos, hacemos lo que podemos y eso es más que suficiente. Finalizo con las siguientes palabras del Dalai Lama "casi todas las cosas buenas que suceden en el mundo, nacen de una actitud de aprecio por los demás"